DANSTHEATER WORKSHOP OP LAGERE SCHOOL
Marie-Rose Mayele leidt regelmatig op dezelfde lagere school een dans en theater project. Hierbij staan de bewegingsvrijheid en verruiming centraal. Deze vormen met de ontwikkeling van vrije-expressie en choreografische creativiteit de fundamenten van het werk. De workshop-reeks wordt afgesloten met een presentatie voor het hele dorp. Leraar over de aanpak en inhoud van de workshop: ‘Het werk breekt met de traditionele schema’s. Het kind is er protagonist en krijgt ruimte.’ |
DANCE AND THEATRE WORKSHOP ON A PRIMARY SCHOOL
Marie-Rose Mayele leads regularly a dance and theatre project at the same primary school. The freedom and extension of movement are central focuses. The foundations of the work are the development of free expression and choreographic creativity. The workshop series are concluded with a presentation for the whole village. Teacher about the approach and contents of the workshop: "The work breaks with the traditional patterns. The child is the protagonist and gets space. " |
ATELIER DE DANSE ET THÉÂTRE DANS UNE ÉCOLE PRIMAIRE
Marie-Rose Mayele conduit régulièrement un projet de danse et de théâtre dans la même école primaire. La liberté de mouvement et l’expansion corporelle y sont centrales. Celles-ci forment les fondements de son travail en même temps que le développement de la liberté d'expression et la créativité chorégraphique.
La série d'ateliers se conclut chaque fois par une présentation pour l'ensemble du village.
Un enseignant sur l'approche et le contenu de l'atelier:
"Le travail rompt avec les schémas traditionnels. L'enfant y est protagoniste et y reçoit de l'espace."
Marie-Rose Mayele conduit régulièrement un projet de danse et de théâtre dans la même école primaire. La liberté de mouvement et l’expansion corporelle y sont centrales. Celles-ci forment les fondements de son travail en même temps que le développement de la liberté d'expression et la créativité chorégraphique.
La série d'ateliers se conclut chaque fois par une présentation pour l'ensemble du village.
Un enseignant sur l'approche et le contenu de l'atelier:
"Le travail rompt avec les schémas traditionnels. L'enfant y est protagoniste et y reçoit de l'espace."